图书介绍
小学数学教学理念与教学示例PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 曾超益编著 著
- 出版社： 广州：华南理工大学出版社
- ISBN：7562319510
- 出版时间：2003
- 标注页数：123页
- 文件大小：10MB
- 文件页数：133页
- 主题词：小学数学
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图书目录
上编 理论篇1
第一章 小学数学的教学目标1
第一节 小学数学的课程目标1
一、总体目标1
二、学段目标3
第二节 小学数学的教学分析4
一、新课程内容的处理5
二、教学方式的转变5
三、学生学习方式的转变8
第二章 《标准》的基本理念与设计思路9
第一节 《标准》的基本理念9
一、《标准》产生的历史背景9
二、《标准》体现的基本理念10
第二节 《标准》的设计思路12
一、关于学段12
二、关于目标12
三、关于学习内容13
四、关于实施建议14
第三章 小学数学课程内容标准15
第一节 数与代数的标准15
一、1～3年级数与代数的标准15
二、4～6年级数与代数的标准18
第二节 空间与图形的标准21
一、1～3年级空间与图形的标准22
二、4～6年级空间与图形的标准24
第三节 统计与概率的标准28
一、1～3年级统计与概率的标准29
二、4～6年级统计与概率的标准31
第四节 实践与综合应用的标准36
一、实践和综合应用的基本要求37
二、案例38
第四章 小学数学课程教学实施40
第一节 小学数学的课程教学40
一、创设生动具体的现实情境，让学生在创设的情境中学习数学、体验和理解数学40
二、引导和鼓励学生独立思考、合作交流，并进行自主探索43
三、加强估算，形成统计意识，鼓励算法与解决问题策略的多样化44
四、重视学生初步的应用意识和解决实际问题的能力培养46
第二节 小学数学学习评价49
一、小学数学学习评价的基本内容50
二、小学数学学习评价的实施50
第三节 小学数学教学资源的利用与开发55
一、关于现代信息技术的利用与开发55
二、关于社区和家庭课程资源的利用与开发56
三、开展多种形式的数学课外活动，开发学生的智力56
第四节 小学数学教学内容的选择57
下编 实践篇59
第五章 小学一年级数学教学示例59
一、感知10以内的数59
二、学减法61
三、感知100以内的数63
四、听故事，算一算——10以内的减法66
第六章 小学二年级数学教学示例69
一、7～9的乘法口诀69
二、除法的初步认识71
三、角的初步认识74
四、活动课：100以内的加减法（数学奥林匹克运动会）76
第七章 小学三年级数学教学示例79
一、单价×数量＝总价（“买东西”的教学设计）79
二、一位数除三、四位数80
三、长方形、正方形和平行四边形的特征83
四、长方形和正方形的面积86
第八章 小学四年级数学教学示例91
一、年、月、日91
二、常用的计量单位93
三、三角形的认识95
四、小数的加减法97
第九章 小学五年级数学教学示例101
一、分数的基本性质101
二、异分母分数大小的比较104
三、梯形的面积106
四、活动课：统计数表（争食物）109
第十章 小学六年级数学教学示例114
一、圆的认识114
二、圆柱的体积117
三、按比分配120
参考文献123